Lectura en el aula

La aplicación de esta tarea en el aula, está indicada para dos alumnos que acuden al aula de apoyo a la integración.

Nos encontramos en un Instituto de Enseñanza Secundaria, en un primer nivel de segundo ciclo (3º E.S.O.).

Son tareas muy básicas y sencillas, ya que son alumnos que tienen una adaptación curricular significativa , llegando a tener un nivel curricular de segundo ciclo de Educación Primaria. Por lo tanto, son tareas muy sencillas, con muy poco nivel de abstracción y complejidad y adaptando la tarea de modo que les facilite la comprensión de los contenidos, para poder conseguir el objetivo de la actividad.

El objetivo final de esta tarea será, después de envolverse en diferentes tipos de lecturas, que esto les tome conciencia de la importancia de la misma. Cuando ese pensamiento lo tengan intengrado, los alumnos elaborarán un cartel informativo del fomento de la lectura para los demás compañeros del centro, siendo este su objetivo final.

Las dificultades de la puesta en práctica han sido a causa de la temporalización, ya que estos alumnos son atendidos pocas sesiones semanales por mi especialidad, y se han unido a incidencias temporales y pérsidas de clases y enfermedades de alumnado que han hecho que se retrasen las tareas. Por lo demás, los contenidos trabajados y la tarea propuesta ha sido divertida y dinámica para el aula y los alumnos han disfrutado con ello. No ha había dificultades encontradas en la realización de la tarea.

En este caso, la participación de la familia ha sido muy escasa, ya que la tarea era realizada casi en su totalidad en el aula. Tan sólo se requirió ayuda en la elaboración de el cartel informativo, ya que a estos alumnos les cuesta concebir ideas relativas a que elaborar en ese cartel.